LA PREPARATION AU CHANGEMENT

Christinne Carstensen & Brigitte de Jabrun-Vouillamoz
Editions Qui Plus Est
2006

28,00

L’objectif général de ce livret est d’amener les participants à :

  • utiliser le hasard pour se remettre en mouvement pour trouver un déclic
  • transformer l’inattendu en opportunités
  • apprendre à regarder autrement sa situation pour mieux la dépasser pour s’investir dans un projet
  • mieux se connaître pour contribuer à la restauration de l’estime de soi.

 

Ce livret est constitué de 3 modules, ayant chacun un objectif spécifique.
Le module I : « Se fixer un objectif de changement »
A pour objectif d’amener le participant à cerner différentes stratégies de changement à partir d’une situation, à définir son objectif de changement en s’appuyant sur un de ses talents, à se projeter dans son objectif et à incarner cette nouvelle attitude au quotidien. Il a pour conte associé le Chat Botté, conte de Charles Perrault, dans lequel suite à un pauvre héritage, un jeune meunier révèle ses talents de futur prince grâce aux conseils avisés du Chat Botté.

Le module II : « Modifier son projet »
A pour objectif d’amener le participant à déployer son talent en appui sur une phrase-sésame ou une devise comme le pratique le héros d’un conte, à se régénérer en utilisant des éléments du quotidien, à affirmer sa devise à haute voix. Il a pour conte associé L’homme à la peau d’ours, conte des frères Grimm, dans lequel un jeune homme se retrouve sans travail et sort de cette impasse en se laissant inspirer par les situations qu’il croise et en s’appuyant sur son honnêteté.

Le module III «Elaborer la feuille de route»
A pour objectif d’amener le participant à sélectionner un projet en aléatoire, à déterminer le processus de projets réussis et à enclencher concrètement la mise en œuvre du projet du participant. Il a pour conte associé Les trois inséparables, conte des frères Grimm, dans lequel trois amis parviennent à s’extraire d’une situation difficile en mettant au point un mode d’emploi efficace.

Chaque module démarre par une fiche introductive, c’est à ce moment que le conte est lu, que le film est visionné ou que la bande dessinée choisie est regardée.

Puis suivent les fiches pédagogiques liées à ce module

 

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