REUSSIR SON INSERTION PROFESSIONNELLE, avant - pendant - après

Sous la direction de Jacques Limoges
Editions GGC
1997

45,00

La transition école-travail, et plus particulièrement l’insertion professionnelle, sont des démarches à long, moyen et court termes.

Le long terme réfère à l’éducation à la carrière et à ses choix ainsi qu’à la prévention chômage en cours d’études.

Le moyen terme concerne la formation professionnelle ou spécialisée, tandis que le court terme couvre la stratégie d’insertion à proprement parler. Ici le modèle trèfle chanceux est pris en compte pour chacun de ces temps forts de l’expérience humaine.

Ce livre fait suite à TROUVER SON TRAVAIL, et démontre que les enjeux et les dimensions de l’insertion complétée, plus particulièrement à travers les diverses occasions d’orientation carriérologiques, telles les occasions de maintien et de réorientation.

Enfin, il constitue une mise à jour sur les derniers développements reliés au trèfle chanceux. L’accent est mis sur les applications pratiques de ce modèle. Il est le produit d’une fructueuse collaboration franco-québecoise.

Chercheurs et intervenants intéressés par la dynamique individu-étude-travail y trouveront leur compte.

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